社群服務： 他們主要就是根據免費的課程，建構交換學習的環境，提供線上溝通學習的工具，包括同步溝通的工具，類似Skype的工具（可以有影像），以及搭配他們練習腳本的對話環境等等，還可以互相批改更正練習。當然很重要的，就是如何登錄開放自己成為一個願意分享教學的分享機制。 
全美中小學中文教師協會(CLASS)」於2003年所作之調查，共有16091名美國學生註冊學習中文。全美中文學校聯合總會(NCACLS)由10個地區的中文學校學會組成，主要由來自台灣或香港之移民設立。其於2005年所作調查，共有約10萬名學生就讀。而全美中文學校協會(CSAUS)則由來自中國大陸之移民成立，於2005年初，約有6萬名學生就讀。此兩傳統中文學校系統，共約有16萬名學生(依據僑務統計2005年資料，美洲有中文班及學校789所)。
表1-2-2 .4全美各級學校學習中文人數估計
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組織 |
全美中文學校聯合會 (NCACLS) |
全美中文學校協會(CSAUS) |
全美中小學中文教師協會(CLASS) |
全美中文教師學會 (CLTA) |
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體系 |
台灣體系中文學校 |
大陸體系中文學校 |
美國主流中小學 |
美國主流大學、中學 |
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教授對象 |
華裔為主(台灣移民子女較多) |
華裔為主(中國大陸移民子女較多) |
非華裔為主 |
非華裔為主 |
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教學 |
l 100%有繁體班（但部分學校迫於家長壓力已經開簡體班，比例正持續增加中） l 大部分注音及拼音都教（拼音班級持續增加中） |
l 100%教簡體 l 100%教拼音 |
l 44%簡體、繁體都有教（但實際上簡體班的比例很高） l 44%只教簡體 l 12%只教繁體 l 91%只教拼音 l 9%只教注音 |
l 100%教簡體 l 100%教拼音 l 中高級班也會教繁體 |
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會員學校學習華語人數預估 |
約10萬 |
約6萬 |
約5萬 |
約5萬 |
資料整理：網際智慧（CLASS字體與拼音系統使用比例資料來自National K-12 Chinese Language Survey 2007, CLASS）
依表
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